Como é que ensino?

O estudo do comportamento se iniciou com Pavlov (1849-1936).  Ele descobriu o que chamou de Condicionamento Clássico : 
Ex:      alimento ...........salivação
           alimento............campainha (estímulo neutro)........salivação
CC :   campainha.........salivação
Condicionamos uma reposta à determinado estímulo.

Mais tarde, Skinner (1904-1990) explica o Comportamento Operante: uma ação gera  mudança no ambiente e produz conseqüências que agem de novo sobre ele, alterando a probabilidade de ocorrência futura semelhante. 
Ex: cachorro late....... barulho (mudança no ambiente).....atenção do dono

O comportamento pode ser modificado controlando os estímulos: se reforçarmos ele tende a aumentar; se punirmos a diminuir.
Reforço então é qualquer coisa que aumente a probabilidade de um determinado comportamento ser repetido.
Punição é, da mesma forma, qualquer coisa que diminua a probabilidade de um determinado comportamento ser repetido.

Quando uma ação ocorre, temos 4 possibilidades:
Reforço Positivo(R+):   algo bom começa
Reforço Negativo (R-):  algo ruim termina

Punição Positiva(P+):   algo ruim começa
Punição Negativa(P-):  algo de bom acaba

OBS: Os sinais + e - significam a introdução + ou retirada_ de algo.


Para o psicólogo behaviorista norteamericano, a educação deve ser planejada passo a passo, de modo a obter os resultados desejados na "modelagem" do aluno. 
Isto vale para humanos e animais.


Adestrar significa ensinar, portanto, modelar o comportamento, controlando os estímulos e as consequências das ações.

Se gostamos, reforçamos : o comportamento tende a continuar;
Quando não gostamos, não recompensamos: o comportamento tende a desaparecer.

No meu trabalho, não acredito em P+ (choques, trancos, dor ou qualquer tipo de violência).
Esse comportamento não ensina nada, apenas a temer. O medo de errar não permite aprender. O medo não é respeito. Um ser que vive sendo punido é inseguro, instável.

Trabalho essencialmente com Reforço +,  incentivando a pensar, criar soluções, apresentar comportamentos desejáveis,  recompensando com atenção, carinho, brinquedos, petiscos...

Precisamos entender  e respeitar as necessidades normais dos animais e adequar às nossas vidas redirecionando o comportamento inadequado.
(ex: roer-necessidade:  roer o sapato inadequado...... roer osso adequado).

Como uma criança que não se comporta bem, o castigo maior é retirar o estímulo recompensador.
(ex. morder a mão..... pára a brincadeira)


Dessa maneira, vamos moldando, educando, ensinando o comportamento.


RESPEITO,
PACIÊNCIA,
CONSISTÊNCIA e
PERSISTÊNCIA

São fundamentais para criar um laço de confiança, de prazer em aprender e muito prazer em conviver.

ALUNOS

Bob

KODA

Fabiane, Beatriz, Sofia e Bobby

CHUBBY

BEL, MEL e LUISA

NIKITA

HERMESS

MAGALI

MYLLA

BALU

                                                                                                                                                              

ZOE

MAYA

LUIGI

BENTO

MAIKE

CACO

DOBRINHAS

SIF

NIKY

DUST

BRAD

KUKI

TOBBY e NIKY

BOB

                                               

DINO

VALENTE

                                                                                                                                     

EROS

                                                                                                           

EROS

     

ensinando a ensinar : Kevin e Eros
http://www.youtube.com/watch?v=mCyRNv5ODIY&feature=share

TOM & JERRY

Uma surpresinha para Ana Velloso, dona dessas duas gracinhas...Tom &Jerry
 http://www.youtube.com/watch?v=_gfsPtC3y1E&feature=youtu.be

                                                                                                                                                                                                                                             
                                                                                                     

Marcação Felina

O gato sente 30 vezes mais cheiro que nós.
Ele tem glândulas espalhadas pelo corpo: glândulas sebáceas nos coxins plantares (almofadas das patas),  no mento dos lábios ("bochecha"), dorso da cauda.
Durante as lambidas "banho do gato" ele coloca todo seu cheiro nos pelos.
É muito comum ver o gato  esfregando a cara e o corpo nas pessoas e objetos da casa, arranhando móveis. 
Dessa maneira, o gato espalha seu odor por tudo. É assim que ele reconhece o ambiente e o mantem controlado.
O gato está sempre muito atento a qualquer mudança no ambiente:  troca de móveis, mudança de lugar, chegada de um novo animal, hospede etc. Mesmo uma simples mudança de cor na parede pode ser motivo de stress para o felino.
Se o gato não consegue recolocar seu cheiro o stress pode ser manifestado em agressões (mordidas e arranhão), pode se esconder (depressão), e marcar o ambiente com fezes em lugares inapropriados ou urina (burrifos).
Para evitar esses comportamentos, mantenha o gato em ambiente separado e tranqüilo enquanto faz a troca de móveis. Deixe que ele perceba as mudanças depois de tudo pronto.
Ao introduzir um novo companheiro da mesma espécie, faça aos poucos. Evite conflitos.
Se preferir, entre em contato comigo para agendarmos uma visita.

Não se esqueça que a melhor maneira de ter um animal equilibrado em casa é fornecer distrações (enriquecimento ambiental), alimento, brincadeiras, além é claro de higiene e passeios.

A melhor prevenção é uma boa socialização do filhote, educação e adestramento.

                                                                Meu gato Luis